Теория

Витализм и биологизация в учениях о психологическом развитии

Данная статья является предисловием к русскому изданию книги К. Бюлера «Очерк духовного развития ребенка» 1 К. Бюлер — один из крупнейших современных немецких психологов, психолог-исследователь и мыслитель. Не только большие работы, но и «Очерк» он строит на широчайшей теоретической основе. Попытка опереть детскую психологию на биологический фундамент и создать, таким образом, общую теорию психологического развития, тенденция…

Структурность как критерий интеллектуального действия

Данная статья является предисловием к русскому изданию книги В. Келера «Исследование интеллекта человекоподобных обезьян» 1 Развитие научных идей и взглядов совершается диалектически. Противоположные точки зрения на один и тот же предмет сменяют друг друга в процессе развития научного знания, и новая теория часто является не прямым продолжением предшествующей, а ее диалектическим отрицанием. Она включает в…

Сознание как проблема психологии поведения

Паук совершает операции, напоминающие операции ткача, и пчела постройкой своих восковых ячеек посрамляет некоторых людей-архитекторов. Но и самый плохой архитектор от наилучшей пчелы с самого начала отличается тем, что, прежде чем строить ячейку из воска, он уже построил ее в своей голове. В конце процесса труда получается результат, который уже в начале этого процесса имелся…

Дисциплина в формировании чувственной культуры человека

Вопрос дисциплины — один из важнейших вопросов воспитания, в том числе и воспитания чувственности человека. Казалось бы, о какой дисциплине может идти речь, когда мы говорим о становлении у человека чувства прекрасного, возвышенного, о воспитании в нем умения видеть красоту и творить добро? А практическая жизнь, классические философия и педагогика говорят: дисциплина нужна в процессе…

Маркс и западный мир

1. К постановке вопроса Я думаю, что организаторы симпозиума поступили совершенно правильно, предложив рассматривать идеи Маркса как таковые, в их первозданно-оригинальной форме, строго абстрагируясь при этом от всех позднейших интерпретаций и практически-политических приложений этих идей. Это очень нелегко, учитывая ту огромную роль, которую играют эти идеи в напряженной духовной ситуации наших дней. Однако в качестве…

Одиночество

В последнее время много думаю об одиночестве. Жизнь на каждом шагу подбрасывает поводы замечать его и вокруг, и в собственной жизни. Я пробовала поговорить об этом с одним опытным теоретиком, профессором философии, но всё, что он смог ответить – что иногда человеку нужно побыть одному. Когда я спрашиваю знакомых и признаюсь им в одиночестве, они…

Об одном принципе академика В.М. Глушкова

Борис Николаевич Малиновский, который был не только автором первой научной биографии В.М. Глушкова, но и много лет проработал на должности его заместителя в Вычислительном центре АН УССР и Институте кибернетики АН УССР, как-то в личной беседе обратил внимание на одну особенность научного стиля академика, без понимания которой совершенно невозможно понять секрет его научного успеха. Б.Н….

К вопросу о роли практики в познании

Уже в 1844-1845 годах Маркс и Энгельс вскрыли и преодолели основной порок старого материализма благодаря которому этот последний оказывался беспомощным и битым со стороны идеалистической критики, — его созерцательность. Эта «созерцательность» заключалась в полном непони­мании той огромной, определяющей роли, которую играла и играет по отношению к развитию человеческого созна­ния материально-практическая деятельность обществен­ного человека, направленная на…

Помоги мне это сделать

«Помоги мне это сделать самому» — название книги и основной принцип работы одной из самых знаменитых педагогов мира Марии Монтессори. Педагогу, посвятившему всю свою жизнь малышам-дошкольникам, удалось достичь успехов в воспитании благодаря тому, что она использовала в работе принцип самостоятельности ребенка. Тот же принцип, о котором писал Ильенков в своей статье «Откуда берется ум?». В…

О действенном характере зрительного восприятия предмета

При всем разнообразии точек зрения на природу восприятия существуют две основные теоретические линии в разработке данной психологической проблемы (как и других психологических проблем). Одна из них — феноменалистическая — отправляется от субъективных переживаний как первоначально данных, игнорируя материальную деятельность субъекта в отношении объекта, в процессе которой эти переживания возникают. Другая исходит из объективных условий материальной…